现在熊孩子当道，不论是在家还是在幼儿园，杀伤力都极强，且很难管教，令不少园长和老师头痛不已。“天下本无熊孩，是后天的不当教育‘教’出了熊孩”，著名教育专家房超平就对此开出了良方。三个好的教育视角让你重新审视自己的教育方式，让熊孩子逐渐变回好孩子。

一、好教育应该是尊重的教育

教师、家长和学生之间缺少必要的尊重，这是当前许多教育问题产生的主要原因。因为缺少尊重，师生对立、亲子对立，有的矛盾还发展到了不可调和的地步。如针对许多家长与教师束手无策的“网瘾”问题，告诉我们，要正视孩子的上网问题，寻找解决问题的办法：

办法一，无条件尊重孩子

许多家长“其实，他们并不了解孩子的内心世界，更谈不上尊重孩子”。之所以会出现那么多的孩子顶撞老师、家长，这是因为，长期以来，老师、家长在与孩子的沟通中缺少对孩子的尊重，导致孩子觉得没有尊严，心理压力大，感到委屈。

尊重孩子要落实在日常行为习惯中

☑不要当着全班同学的面批评训斥孩子；

☑不能将自己工作生活的不顺迁怒于孩子。

办法二，尊重孩子的前提下，利用契约的办法

限制上网，只会越限制，问题越严重。不如和孩子协商确定节制上网的办法。如一天在有效做完作业后，可以上一定时间的网等等契约教育的办法，可以说综合了强势与宽松教育两者的优点，核心是突出了自我教育。

办法三，小问题抓紧教育，大问题适当理解

在问题产生的初期，就抓紧解决，将问题消灭在萌芽中。遇到大的问题，家长与孩子要一起分析问题，要帮助孩子寻找出现问题的原因。互联网时代，教育发生了很大变化，互联网改变了教育的环境，改变了学习的方式，改变了师生的关系，老师、家长不能视互联网为洪水猛兽，一棍子打死。

二、好教育应该是个性化教育

每一个孩子都是天生的学习者

著名教育家顾明远先生认为：“最好的教育就是适合每个学生的发展的教育，这也是最公平的教育。”一定要注重学生的个性与特点，注重因材施教。

 呵护每一个孩子的独特个性

有个性的孩子我们要特别对待，好老师会将“某个孩子学习有什么特点都会记录在案”，给这个孩子布置学习任务时要注意这些特点。

尊重每一个孩子的特殊习惯

老师们往往对孩子们提统一的要求：谁不按要求做，谁就是跟老师过不去。这样的做法，违背了一个基本常识：每个孩子都是不同的，没有使用于所有孩子的相同方法。

发现每一个孩子的“闪光点”

每个人都有自己独特的成长过程，每个人经过努力都可以成为人生的赢家。这些深刻的思想都需要老师和家长深入思考，并在育人实践中贯彻落实。

三、好教育应该是爱的教育

爱是教育的核心与灵魂。受委屈时，孩子才知道大人爱不爱自己。老师要爱学生，不仅要爱优秀生，还要爱差等生，要一视同仁，用自己的爱心解决学生出现的具体问题。不爱孩子的老师不是好老师，不宜从事教育也做不好教育工作。

我们可以得出一个教育公式；

好教育=开明的家长+智慧的老师+有效的方法

“天下本无熊孩，是后天的不当教育‘教’出了熊孩”，所以老师、家长在教育孩子的时候可以时常带着3个视角用这个公式进行自查，谨防错误的教育让孩子“熊化”。