阅读是个好习惯，要养成阅读这个习惯需要从小开始。亲子阅读是现在很多家长会选择的阅读方式，而亲子阅读的关键期是什么时候呢？

亲子阅读其实从宝宝一出生就可以开始，但是说到亲子阅读的关键期，一般来说是小孩3到6岁。因为3-6岁是幼儿语言能力发展的关键时期，是培养孩子阅读能力的关键期。

这个时期也是孩子接收大量知识，充分认识世界的时候，因此家长要重点抓住这个时期。关键期理论的建立，使教育者更加关注婴幼儿的早期发育和发展，但是，我们也应该明确地认识，每个孩子都是独立的个体，他们的发展水平并不相同的，关键期的前后大致可以有4个月的弹性空间，但是，关键期的大致趋势是有规律可循的。

亲子阅读的每个时期阅读的书籍都是不一样的，但要讲究循序渐进。胎教是一般为童话绘本到0岁是视觉启蒙绘本，到3岁-4岁前可选择语言发展的诗绘本、儿歌绘本、培养性格发展、立规矩绘本、形状知觉能力绘本等等。

关键期的关键阅读，是按照发展心理学的理论和关键期理论，为儿童创作关键期阅读的适龄作品，同时帮助父母认识早期亲子阅读的必要，带领孩子通过阅读，来实现行为帮助。

众所周知，无论是什么样的教育方法都要有好的、最合适方式才能发挥出它最大的功效。亲子阅读的方式也有很多种，因此宝妈要选择最适合孩子的方法进行亲子阅读。

第一种，声音阅读。

如果孩子太小无法阅读时，可以由大人用说的、用念的替代，例如：三岁以前的小孩由于手眼协调还没有完全成熟、稳定，因此这一阶段的引导，可让孩子看大图片，大人一面用手指着图片，告诉他图片的名称，一面让孩子看你的嘴型，同时速度放慢，咬字要清晰，并且多重复几次，这样等于同时教孩子阅读和发音。

另外，在和孩子进行亲子阅读时，大声地念或多模拟小动物的声音，并且做到腔调抑扬顿挫、富有感情，这样可以让孩子对阅读感兴趣。

第二种，在阅读中向孩子提问，或让孩子重新复述故事。

这种方法一般适用于孩子四、五岁时，这时他们不再完全依赖图画。选择的故事要更活泼、有趣，而且一些他不完全熟悉的事物也会给他带来新鲜感。

父母在陪读时不必照本宣科讲述，而未讲之前可以让他自己「看图说故事」，或讲完让他重述一次，或问几个相关的问题，训练他们说话的能力。另外，也可以鼓励孩子将他熟悉的故事大意讲给大人听，这样做，一则能看出孩子的吸收力，再则亦可培养其表达能力。